¿Cómo el Internet aporta al enfoque constructivista en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

¿Que es el enfoque constructivista?

       Para poder describir lo que es el enfoque constructivista, es necesario definir primeramente lo que es el constructivismo; éste es un modelo que postula que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee, los conocimientos previos. Es así que el enfoque constructivista señala que cada uno es responsable de lo que quiere aprender, o lo que “intenta aprender” lo hacemos a través de lo que percibimos con nuestros sentidos y nuestra mente registra e incorpora a otros conocimientos previos. Con lo anterior, el nuevo conocimiento queda asimilado y acomodado a lo que previamente ya sabíamos y que determinó nuestra forma de mirar.  El constructivismo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje.

                                      El enfoque constructivista según Piaget

        De acuerdo a Piaget, el enfoque constructivista promueve que el niño construya su conocimiento y su peculiar modo de pensar y conocer, de una forma activa sobre la base de interacción entre sus capacidades, sus esquemas conceptuales previos, el tratamiento de la información que recibe del entorno y los datos provenientes de la exploración ambiental que realiza.

Entonces,¿cómo el Internet aporta al  enfoque constructivista en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Estamos en una época donde el Internet es tan importante para nuestro desarrollo  educativo que se ha convertido en un instrumento indispensable en el enfoque constructivista en la educación. El Internet es un medio que motiva al estudiante.  Es mucho más atractivo que el lápiz y papel.  El rol del maestro debe posibilitar un uso de las tecnologías y estimular a los alumnos para que las utilicen. Es importante reconocer que el uso de la tecnología ha facilitado el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en el salón de clases como fuera del mismo. Le ha brindado la oportunidad al estudiante de ampliar y construir nuevos conocimientos  ya que nos presenta diferentes sobre un tema o temas específicos y de una manera diferente. El Internet nos sirve para ampliar los conocimientos tanto del maestro como del estudiante ya que provee las herramientas para aprender ya sea información, áreas de discusión de un tema, ejemplos y los profesionales en los temas,  siendo beneficiosos para ambos ya que se sale de lo tradicional y se amplía el enfoque constructivista.  La tecnología nos permite aumentar, desarrollar y crear nuevas ideas dentro del  constructivismo.

   Integrar las nuevas tecnologías de la información en el salón de clases constituye uno de los caminos más efectivos para educar individuos que reflexionen y sean capaces de desarrollar sus habilidades, destrezas y potencialidades conforme a los requerimientos de la sociedad presente y del futuro.  Por lo que la educación está comprometida a formar individuos capaces de enfrentar la evolución de la información tecnológica a través de un enfoque constructivista en el proceso de enseñanza y  aprendizaje ya que el Internet ha sido y seguirá siendo uno de los recursos más utilizados por los estudiantes al momento de construir nuevos conocimientos.  Es por eso que nosotros como jóvenes y  futuros educadores tenemos la responsabilidad de mantenernos al tanto de toda actualización en el mundo de la tecnología.  

                                          

Bibliografía: 

Ñeco, M. El rol del maestro en un esquema pedagógico constructivista Http://uocmaster-grupo1.wikispaces.com/file/view/el_maestro_constructivista.pdf

Http://m.monografias.com/trabajos17/internet-aprendizaje/internet-aprendizaje.shtml

Saez, J. (2010) La práctica pedagógica de las tecnologías de la información  y la comunicación y su relación con los enfoques constructivistas Http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art4_htm.htm

Http://personales.ya.com/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_05_piaget.pdf